"Hace un par de días se publicó en Argentina una encuesta en la que los maestros pedían "menos televisión y más límites". Hasta ahora sólo he escuchado mofas en los medios, y aprobación de parte de personajes muy antipáticos (los conservadores de siempre).
Tal vez haría falta un poco más de acción de nuestra parte para que estos mensajes no sean degradados al minuto de nacer.
Digo, por ejemplo, alguna vez podrían los gremios organizar una marcha masiva pidiendo por algo más que el salario, porque la impresión que tiene la gente es que los maestros solamente se alzan en armas cuando les tocan el bolsillo, y que la pedagogía es algo que se discute en mesas de café o en tertulias intelectuales, nada más"
Podríamos trabajar en pro de esta propuesta, no sé, puede ser relevando material periodístico, literario, teatral, todo aquello donde se practique alguna reflexión seria sobre los efectos o consecuencias perjudiales en la mentes de los niños y muy jóvenes.
Tomarlo como tema de debate en las reuniones de docentes, de docentes y padres,...
Discutirlo -en el buen sentido de la palabra, entre los alumnos de los grados superiores, haciendo una evaluación de los pro y los contra de pasar mucho tiempo ante la TV, en los ciber con los juegos,... Aprovechar el interés de los niños para direccionar tareas que puedan realizar a partir de los medios...
Por lo menos, tendríamos un espectador crítico, como dice Umberto Eco en uno de sus libros.
Tal vez haría falta un poco más de acción de nuestra parte para que estos mensajes no sean degradados al minuto de nacer.
Digo, por ejemplo, alguna vez podrían los gremios organizar una marcha masiva pidiendo por algo más que el salario, porque la impresión que tiene la gente es que los maestros solamente se alzan en armas cuando les tocan el bolsillo, y que la pedagogía es algo que se discute en mesas de café o en tertulias intelectuales, nada más"
Podríamos trabajar en pro de esta propuesta, no sé, puede ser relevando material periodístico, literario, teatral, todo aquello donde se practique alguna reflexión seria sobre los efectos o consecuencias perjudiales en la mentes de los niños y muy jóvenes.
Tomarlo como tema de debate en las reuniones de docentes, de docentes y padres,...
Discutirlo -en el buen sentido de la palabra, entre los alumnos de los grados superiores, haciendo una evaluación de los pro y los contra de pasar mucho tiempo ante la TV, en los ciber con los juegos,... Aprovechar el interés de los niños para direccionar tareas que puedan realizar a partir de los medios...
Por lo menos, tendríamos un espectador crítico, como dice Umberto Eco en uno de sus libros.
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